Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan
bimbingan kelompok dengan teknik Assertive Training terhadap perilaku
siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Pre
Experimental tipe One –Group Pre-Test- Post-Test Design. Subjek
penelitian terdiri dari satu kelompok eksperimen yang berjumlah 8 orang
siswa yang diberikan perlakuan (Treatment) dengan teknik Assertive
Training . Instrumen penelitian menggunakan angket perilaku asertif yang
disusun berdasarkan indikator perilaku asertif menurut Alberti dan
Emmons, yaitu kemampuan mengungkapkan pikiran dan perasaan secara
terbuka, menolak dengan sopan, mempertahankan hak pribadi,
mengendalikan emosi, serta menghargai hak orang lain. Data penelitian
dianalisis menggunakan uji statistik (seperti uji-t berpasangan) untuk
melihat perbedaan skor antara pre-test dan post-test. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik
Assertive Training berpengaruh signifikan dalam meningkatkan perilaku
asertif siswa.
