Abstract:
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengkaji penerapan layanan bimbingan
kelompok melalui Teknik self-Regulation dalam upaya mengurangi perilaku membolos
pada peserta didik kelas X di SMKBM Taman Siswa Medan pada Tahun Ajaran
2025/2026. Perilaku membolos merupakan salah satu bentuk perilaku menyimpang
dalam konteks pendidikan yang ditandai dengan ketidakhadiran peserta didik di
sekolah tanpa izin yang sah, baik secara keseluruhan maupun pada jam pelajaran
tertentu. Pendekatan penelitian yang diadopsi dalam studi ini merupakan
pendekatan kualitatif deskriptif dengan penerapan teknik pengumpulan data yang
mencakup observasi, wawancara mendalam, serta analisis dokumentasi. Adapun
subjek penelitian terdiri atas tujuh siswa yang teridentifikasi memiliki
kecenderungan membolos. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa penerapan
layanan bimbingan kelompok dengan pndekatan self-regulation terbukti efektif
dalam menumbuhkan kesadaran diri siswa secara signifikan terhadap dampak
membolos, menumbuhkan kontrol diri, serta memperbaiki keterampilan sosial
siswa. dengan penerapan yang terstruktur dan pemberian penguatan positif, siswa
menunjukan perubahan perilaku ke arah yang lebih baik.
