Abstract:
realistic approach untuk meningkatkan kreativitas siswa di SMA Negeri 6 Binjai. Latar
belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya kreativitas siswa dalam proses
pembelajaran, serta peran komunikasi guru yang efektif dalam menciptakan interaksi
belajar yang aktif dan bermakna. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari siswa
kelas X (kelas 105 dan 107) SMA Negri 6 Binjai, dengan total 64 responden yang digunakan
sebagai contoh dengan contoh teknik umum. Metode pengumpulan data dilakukan dengan
mendistribusikan kuesioner dengan menggunakan Skala Likert. Data yang diperoleh
dianalisis menggunakan analisis statistik dalam bentuk korelasi produk momen dari
pearson, uji signifikan,uji regresi linear, dan uji determinasi. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa pola komunikasi guru dengan pendekatan realistic approach memiliki dampak
positif dan signifikan pada pengembangan kreativitas siswa. Penggunaan pendekatan ini
dapat merangsang siswa untuk lebih aktif dalam proses belajar, menyajikan konsep,
diskusi, dan menemukan berbagai solusi untuk masalah-masalah ini. Oleh karena itu,
model komunikasi untuk guru dengan pendekatan.
