Abstract:
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pemahaman literasi
emosional siswa setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan
menggunakan teknik expressive writing siswa MAS Aisyiyah Medan. Tujuan
penelitian ini tujuan dari penelitian ini adalah Untuk memahami literasi emosional
siswa setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan
teknik expressive writing di MAS Aisyiyah Medan. Objek dalam penelitian ini
sebanyak 10 orang siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan
menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Dari hasil analisis
data dengan menggunakan observasi dan wawancara mengatas literasi emosional
siswa melalu teknik expressive writing di MAS Aisyiyah Medan dapat mengatasi
komunikasi dan perubahan lebih terbuka karena adanya penerapan ini yang
membuat perubahan bagi siswa/I tersebut. Dengan demikian penerapan
bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik expressive writing siswa MAS
Aisyiyah Medan dapat membantu literasi emosional siswa tahun ajaran
2025/2026.
