Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media
pembelajaran Zep Quiz terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Swasta Al-Hikmah Medan; latar belakang
penelitian ini didasarkan pada kondisi pembelajaran PAI yang masih didominasi
metode konvensional sehingga menyebabkan rendahnya motivasi dan hasil belajar
siswa, di mana Zep Quiz sebagai media berbasis gamifikasi diharapkan menjadi
solusi inovatif dalam menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan
menyenangkan; penelitian menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain one
group pretest-posttest pada seluruh 39 siswa kelas XI-4, dengan pengumpulan data
melalui tes (pretest dan posttest), observasi aktivitas siswa, serta kuesioner,
kemudian dianalisis menggunakan uji Paired Samples t-test berbantuan SPSS dan uji
effect size Cohen's d; hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang
signifikan dibuktikan dengan nilai t hitung −24,625 dan signifikansi <0,001 yang
jauh lebih kecil dari α = 0,05, rata-rata nilai meningkat dari 62,769 (pretest) menjadi
89,790 (posttest) dengan peningkatan sebesar 27,333 poin di mana pada saat pretest
tidak ada satu pun siswa yang mencapai KKM (75) namun setelah posttest seluruh 39
siswa (100%) berhasil melampauinya, serta nilai Cohen's d sebesar 3,943 yang
tergolong very large effect; sehingga disimpulkan bahwa Zep Quiz efektif
meningkatkan prestasi belajar siswa PAI dan direkomendasikan agar guru
mengintegrasikannya secara berkala, sekolah menyediakan fasilitas teknologi yang
memadai, serta peneliti selanjutnya mengembangkan desain quasi-eksperimen
dengan kelompok kontrol untuk hasil yang lebih komprehensif.
