Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode
diskusi kelompok kecil terhadap pemahaman materi Sejarah Kebudayaan Islam
(SKI) pada siswa di MAS Aisyiyah Medan. Latar belakang penelitian ini didasarkan
pada rendahnya pemahaman siswa terhadap materi SKI yang disebabkan oleh
penggunaan metode pembelajaran yang masih berpusat pada guru (ceramah)
sehingga siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment (one group
pretest-posttest). Sampel penelitian berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data
dilakukan melalui tes berupa pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji
statistik nonparametrik, yaitu uji Wilcoxon Signed Rank Test karena data tidak
berdistribusi normal.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman
siswa setelah diterapkannya metode diskusi kelompok kecil, yang ditunjukkan dari
perbedaan nilai pretest dan posttest. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai Asymp. Sig.
(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan metode
diskusi kelompok kecil terhadap pemahaman materi SKI siswa.
