Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan Canva sebagai
media interaktif dalam metode presentasi siswa pada pembelajaran Al-Qur’an
Hadis di MAN 2 Deli Serdang. Penelitian ini didasarkan pada rendahnya partisipasi
dan motivasi belajar siswa akibat penggunaan metode yang kurang inovatif serta
belum optimalnya pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran. Metode
penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi
kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam,
observasi partisipatif, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan
model interaktif Miles and Hubermen yang meliputi reduksi data, penyajian data
dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan Canva
dalam metode presentasi membantu siswa dalam mempersiapkan mataeri secara
lebih sistematis dan kreatif, meningkatkan pemahaman serta keterlibatan siswa
selama pembelajaran. Selain itu, Canva juga mampu meningkatkan kepercayaan
diri siswa dalam menyampaikan materi. Namun, terdapat beberapa hambatan
seperti keterbatasan akses internet dan kemampuan teknis sebagian siswa. secara
keseluruhan, penggunaan Canva sebagai media interaktif dalam metode presentasi
terbukti efektif dalam menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif dan
bermakna pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis.
