PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN ISLAMI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAS HARAPAN PAYA BAKUNG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video pembelajaran Islami terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAS Harapan Paya Bakung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental melalui model one group pretest–posttest design. Populasi sekaligus sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X-3 SMAS Harapan Paya Bakung yang berjumlah 36 siswa dengan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa soal pilihan ganda yang diberikan dalam bentuk pretest dan posttest, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji hipotesis menggunakan paired sample t-test, dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa sebelum menggunakan video pembelajaran Islami (pretest) sebesar 67,44, sedangkan setelah menggunakan video pembelajaran Islami (posttest) meningkat menjadi 82,50. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan video pembelajaran Islami terhadap hasil belajar siswa. Selain itu, hasil perhitungan N-Gain sebesar 0,6716 berada pada kategori sedang, yang menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran Islami cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian, penggunaan video pembelajaran Islami dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.