Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan layanan bimbingan
kelompok dengan media kartu truth or dare untuk meningkatkan integritas siswa di
kelas VIII SMP Swasta Sinar Husni Tahun Ajaran 2025/2026. Latar belakang
penelitian ini didasarkan pada fenomena rendahnya integritas siswa, yang ditandai
dengan perilaku kurang jujur, tidak bertanggung jawab, serta kurangnya konsistensi
antara perkataan dan perbuatan dalam kehidupan sekolah. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan Quasi Exsperimental
Design serta desain Pretest-Posttest Control Grup. Sampel penelitian ini terdiri dari
16 siswa yang tebagi menjadi 8 siswa dalam kelompok eksperimen dan 8 siswa
dalam kelompok kontrol. Pengujian hipotesis menggunakan uji Wilcoxon dan Uji
Kolmogorov-Smirnov dengan bantuan aplikasi SPSS 27. Berdasarkan hasil
penelitian diketahui bahwa nilai probabilitas Asymp. Sig. (2-tailed) pada kelompok
ekspeimen sebesar 0.012 atau lebih kecil dari taraf signifikansi sebesar 0.05
(0.012<0.05), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Sementara itu, hasil uji
perbedaan efektivitas yang signifikan sebesar 0.021 (<0.05) yang berarti terdapat
perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Maka penelitian ini dapat dikatakan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Media
Kartu Truth Or Dare efektif untuk Meningkatkan Integritas Siswa Kelas VIII SMP
Swasta Sinar Husni Tahun Ajaran 2025/2026.
