Hubungan Tingkat Konsentrasi antara Siswa Atlet dan Non-Atlet Berdasarkan Tingkat Aktivitas Fisik di PB Galaxy, PB Indocafe Medan serta SMP Namira

Abstract

Latar Belakang: Konsentrasi merupakan fungsi kognitif penting dalam proses belajar dan dipengaruhi oleh aktivitas fisik. Atlet memiliki tingkat aktivitas fisik yang lebih tinggi dibandingkan non-atlet, sehingga diduga memiliki tingkat konsentrasi yang lebih baik. Tujuan: Mengetahui perbedaan tingkat konsentrasi antara siswa atlet dan non-atlet serta hubungan antara aktivitas fisik dengan tingkat konsentrasi. Metode: Penelitian kuantitatif analitik dengan desain cross-sectional pada siswa atlet dan non-atlet di PB Galaxy Medan, PB Indocafe Medan, dan SMP Namira. Aktivitas fisik diukur menggunakan MET dan tingkat konsentrasi menggunakan tes Digit Span. Analisis data menggunakan uji Mann–Whitney dan korelasi Spearman. Hasil: Terdapat perbedaan bermakna tingkat aktivitas fisik dan konsentrasi antara atlet dan non-atlet (p = 0,001). Atlet memiliki nilai mean rank lebih tinggi dibandingkan non-atlet. Uji Spearman menunjukkan hubungan positif yang signifikan antara aktivitas fisik dan tingkat konsentrasi (p = 0,001; r = 0,348). Kesimpulan: Atlet memiliki tingkat aktivitas fisik dan konsentrasi yang lebih baik dibandingkan non-atlet. Aktivitas fisik berhubungan positif dengan tingkat konsentrasi.