PENGARUH PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN  (PLP) DAN PERSEPSI PROFESI GURU TERHADAP  MINAT MENJADI GURU MAHASISWA  PENDIDIKAN AKUNTANSI  FKIP UMSU

dc.contributor.author	RAMADHAN, MUHAMMAD IQBAL
dc.date.accessioned	2025-07-01T05:52:45Z
dc.date.available	2025-07-01T05:52:45Z
dc.date.issued	2025-04-23
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/handle/123456789/28084
dc.description.abstract	Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pengenalan lapangan persekolahan dan persepsi profesi guru terhadap minat menjadi guru mahasiswa pendidikan akuntansi FKIP UMSU. Peneliti menggunakan sampel yaitu seluruh mahasiswa yang mengikuti PLP pada FKIP UMSU sebanyak 39 responden. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana dengan software SPSS 23. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh PLP terhadap minat menjadi guru dengan nilai signifikansi sebesar 0,003<0,05. Pengaruh PPG terhadap minat menjadi guru sebesar 0,035<0,05. Adapun besarnya PLP dan PPG terhadap minat menjadi guru sebesar 34,2%.	en_US
dc.publisher	umsu	en_US
dc.subject	Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP)	en_US
dc.subject	Persepsi Profesi Guru (PPG) dan Minat Mengajar	en_US
dc.title	PENGARUH PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) DAN PERSEPSI PROFESI GURU TERHADAP MINAT MENJADI GURU MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMSU	en_US
dc.type	Thesis	en_US