Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk : 1. Mengetahui penentu peningkatan mutu
pendidikan di MIS Mamba‟ul „Ulum Lingga Tiga, 2. Mengetahui factor-faktor
peningkatan mutu pendidikan di di MIS Mamba‟ul „Ulum Lingga Tiga, 3. Untuk
mengetahui mutu pendidikan di di MIS Mamba‟ul „Ulum Lingga Tiga. Penelitian
ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara, observasi dan
dokumentasi untuk mengumpulkan data dari berbagai responden antara kepala
sekolah, guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penentun
peningkatan mutu Pendidikan di MIS Mamba‟ul “Ulum meliputi standar isi,
standar proses, standar penilaian, standar kompetensi kelulusan, standar pendidik
dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, dan
standar pembiayaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan
menganalisis faktor-faktor yang berperan penting dalam peningkatan mutu
Pendidikan di MIS Mamba‟ul “Ulum. Beberapa faktor yang telah diidentifikasi
meliputi peran pemerintah, kepemimpinan kepala sekolah, kualitas guru, fasilitas
pendidikan, serta peran orang tua. Kualitas guru mencakup kemampuan
pedagogis, kompetensi profesional, serta keterampilan dalam mengelola kelas dan
mengaplikasikan metode pembelajaran yang efektif. Fasilitas pendidikan,
termasuk infrastruktur dan sumber daya belajar, juga memiliki pengaruh
signifikan terhadap proses pembelajaran. Selain itu, keterlibatan aktif orang tua
dan dukungan dari masyarakat turut menentukan keberhasilan pendidikan.
kolaborasi antara guru, orang tua, serta dukungan kebijakan dari pemerintah,
merupakan kunci utama dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif
dan bermutu tinggi. Dengan memahami faktor-faktor penentu ini, diharapkan
dapat dirumuskan strategi yang efektif untuk meningkatkan mutu pendidikan
secara menyeluruh dan berkelanjutan.
