Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Bukti-Bukti Transaksi Di Kelas X SMK Negeri 1 Sibolga Tahun Ajaran 2023/2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran motivasi belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran problem posing dan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem posing terhadap motivasi belajar siswa pada materi bukti-bukti transaksi di kelas X SMK Negeri 1 Sibolga tahun ajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 1 Sibolga, dengan sampel sebanyak 27 siswa kelas X Akuntansi. Instrumen yang digunakan adalah angket motivasi belajar dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran model problem posing. Gambaran motivasi belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran problem posing mengalami peningkatan. Nilai rata-rata pretes adalah 62,96% dan nilai rata-rata postes adalah 80%. Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran problem posing terhadap motivasi belajar siswa. Berdasarkan uji hipotesis, nilai t hitung (20,979) > t tabel (2,056) dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran problem posing.