Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi efektivitas
berbagai metode pembelajaran yang diterapkan dalam mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam di SMP Al-Washliyah 30 Medan Labuhan dan SMP
Muhammadiyah 57 Medan Timur. Permasalahan utama dalam penelitian ini
adalah bagaimana penerapan metode pembelajaran yang bervariasi dapat
memengaruhi minat dan pemahaman siswa. Metode penelitian yang digunakan
adalah analisis perbandingan, dengan data dikumpulkan melalui observasi,
wawancara, dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode
pembelajaran yang interaktif, seperti diskusi dan penugasan, secara signifikan
meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dibandingkan metode ceramah
tradisional. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya penggunaan
strategi pembelajaran yang bervariasi untuk meningkatkan efektivitas pengajaran
Pendidikan Agama Islam.
