PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan terhadap Pengembangan E-LKPD Berbasis Audio Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Medan. Adapun subjek dalam penelitian adalah sekelompok kecil dari siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Medan yang berjumlah 28 orang, dan objek dalam penelitian ini adalah bahan ajar berupa E-LKPD berbasis audio visual pada pokok bahasan pola bilangan. Model pengembangan modul yang digunakan dalam penelitian ini adalah model 4D yang meliputi Pendefinisian (Define), perencanaam (Design), pengembangan (Develop) dan Penyebaran (Disseminate). E-LKPD yang telah dibuat memenuhi kriteria kevalidan berdasarkan penilaian validator yang ditunjukkan dengan menggunakan lembar validasi oleh ahli materi dan ahli media. Hasil validasi ahli media memperoleh skor rata-rata 3,65 dengan kategori sangat valid, dan hasil validasi ahli materi mencapai rata-rata 3,55 dengan kategori sangat valid. Aspek kepraktisan dinilai berdasarkan lembar angket respon siswa memperoleh persentase nilai keseluruhan angket yaitu 85,89%, dan aspek keefektifan memenuhi (1) ke l tuntasan be l lajar siswa se l cara klasikal yaitu minimal 85% siswa yang me l ngikuti pe l mbe l lajaran mampu me l ncapai skor minimal 75,(2) rcapaian tujuan pe l mbe l lajaran 75%, dan (3) waktu pe l mbe l lajaran. Hasil tes te l kemampuan berpikir kritis diukur dengan menggunakan pre test dan post test. Hasil tes kemampuan berpikir kritis meningkat, yaitu 22 orang memperoleh hasil kriteria tinggi (g > 0,7) dan 6 orang siswa memperoleh hasil kriteria sedang (g < 0,7)