Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk
menghasilkan siswa yang mampu
mengaplikasikan meteri dalam kehidupan sehari-hari dan mngetahui
perkembangan Literasi Numerasi pada siswa pada materi sitem persamaan linier
kelas XI SMK Negeri 6 Medan. Model pengembangan yang digunakan dalam
penelitian ini adalah
R&D (Research and Development) atau 4-D, yaitu
pendefinisian, perancangan , dan pengembangan. Penelitian ini melibatkan 33
responden yang terdiri dari 3 validator (2 dosen dan 1 guru) serta 30 siswa.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan literasi numerasi
berbasis video pembelajaran pada media tiktok telah mendapatkan masukkan
dari validator dan pendidik matematika dengan kategori “sangat valid”
