Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen program literasi dan
numerasi di SD Negeri 054871 Kwala Begumit Kecamatan Binjai menggunakan
metode deskriptif kualitatif. Sumber data primer diperoleh melalui wawancara dan
observasi terhadap subjek penelitian, sedangkan sumber data sekunder mencakup
dokumen, arsip, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Pengumpulan data
dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang kemudian
dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data.
Keabsahan data penelitian ini diukur melalui aspek keandalan, keteralihan,
konsistensi, dan objektivitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SD Negeri
054871 Kwala Begumit di Kecamatan Binjai berhasil menerapkan manajemen
program literasi dan numerasi yang kuat di bawah kepemimpinan Susanah. Dengan
fokus pada perencanaan, lingkungan pembelajaran kondusif, dan strategi inovatif,
sekolah ini melibatkan aktif orang tua melalui pertemuan dan pelatihan. Meski
demikian, tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan kekurangan guru
berkualifikasi masih menjadi hambatan. Evaluasi menyeluruh dipimpin oleh kepala
sekolah menjadi dasar untuk perbaikan, dengan kolaborasi aktif antara stakeholder.
Inisiatif strategis seperti pengembangan kurikulum, pelibatan orang tua, dan
pemanfaatan teknologi berhasil menciptakan lingkungan pembelajaran yang
dinamis. Dengan kepemimpinan efektif dan kerjasama solid, SD Negeri 054871
Kwala Begumit berhasil memperkuat program literasi dan numerasi, memberikan
pendidikan berkualitas di tingkat dasar.
