EFEKTIVITAS KINERJA PENGAWAS SEKOLAH DI SD NEGERI 104241 SYAHMAD LUBUK PAKAM KABUPATEN DELI SERDANG

Abstract

Tujuan mengetahui Efektivitas Kinerja Pengawas Sekolah Di SD Negeri 104241 Syahmad Lubuk Pakam Kabupaten Deli Serdang. Jenis penelitian adalah deskripsi kualitatif dimana penelitian dilaksanakan diSD Negeri 104241 syahmad lubuk pakam kabupaten deli serdang dengan menggunakan tekhnik pengumpulan data observasi, wawancara dan observasi. Tekhnik pengumpulan data adalah penyajian data, reduksi data dan kesimpulan. Hasil penelitian adalah Kinerja pengawas sebagai advising di SD Negeri 104241 Syahmad Lubuk Pakam Kabupaten Deli Serdang adalah memberikan Bimbingan akademik yaitu merencanakan dan menyusun program semesteran, membuat program satuan pelajaran, mendiskusikan serta mengorganisasikan aktifitas dan pengelolaan kelas, menentukan/ menyiapkan bahan, b. Bimbingan non akademik memberikan solusi kepada guru untuk menyelesaikan kesulitan dikelas, maupun terhadap murid, permasalahan understimated pada murid, malas belajar dan masuk sekolah, serta anak-anak yang bermasalah dikelas. Kinerja pengawas sebagai monitoring di SD Negeri 104241 Syahmad Lubuk Pakam Kabupaten Deli Serdang dengan teknik classroom visitation (kunjungan kelas) dan (observation visit) observasi visit. Hal ini bertujuan untuk mendapatkan beberapa hal yang menjadi penghambat atau kajian untuk perkembangan kearah yang lebih baik. peran pengawas dalam Kinerja pengawas sebagai reporting Di SDN 104241 Syahmad Lubuk Pakam Kabupaten Deli Serdang adanya kemampuan mengelolah kelas dalam mengajar serta kemampuan konseptual dengan begitu pengawas mengoptimalkan peran serta pengawas dalam proses pengontrolan serta pengawasan. Sebagai salah satu tahapan dalam manajemen, pengawasan akan sangat mempengaruhi kualitas pelaksanaan dari manajemen tersebut terutama manajemen dalam materi. dibantu atau di-support oleh pihak pengelola sekolah staf dan juga kepala sekola Efektivitas Peran pengawas dalam mengembangkan kemampuan dan kinerja guru merupakan tugas yang paling utama dalam proses pengawasan. Pertama, Pengawas sebagai advising meliputi, pengawas kepala sekolah sebagai monitoring meliputi Penataran/Pelatihan, mengadakan diskusi keompok, Dan penataran dan pelatihan, ketiga pengawas sebagai reporting meliputi Hal ini berkaitan dengan kemampuan konseptual pengawas dan pengembangan program pembelajaran.