Penerapan Model Pembelajaran The Learning Cell Dengan Bantuan Media Video Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas X SMK Swasta IRA Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran akuntansi menggunakan model pembelajaran The Learning Cell dengan bantuan Media Video dapat meningkatkan hasil belajar akuntansi siswa kelas X SMK Swasta IRA Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017 pada pokok bahasan Jurnal Penyesuaian. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMK Swasta IRA Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017 yang berjumlah 41 orang siswa dalam 1 kelas. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah Model Pembelajaran The Learning Cell dengan Bantuan Media Video Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dan observasi. Adapun hasil belajar siswa setelah menggunakan media bagan untuk siklus I siswa yang tuntas berjumlah 25 siswa (60.98 %) dan yang tidak tuntas berjumlah 16 siswa (39.02 %), sedangkan untuk hasil belajar siklus II siswa yang tuntas berjumlah 37 siswa (90.24 %) dan yang tidak tuntas berjumlah 4 siswa (9.76 %). Hasil observasi siklus I aktivitas nilai maksimum sebesar 26 dan nilai minimum sebesar 10, sedangkan hasil observasi siklus II aktivitas nilai maksimum sebesar 30 dan nilai minimum sebesar 12. Berdasarkan hasil tersebut diketahui bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa telah meningkat dan berhasil