Pengembangan Lkpd Berbasis Open-Ended Problem Pada Materi Segiempat Kelas Vii Smp Muhammadiyah 57 Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD yang valid, praktis ,daqn keefektifan berbasis open – ended problem pada materi segi empat dan mengetahui bahwa LKPD berbasis open – ended problem yang telah di kembangakan memiliki efek potensial terhadap hasil belajar peserta didik pada materi segi empat . Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang diadaptasi dari model pengembangan ADDIE yaitu Analyze (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implement (Pelaksanaan) and Evaluation (Evaluasi), dibatasi hanya sampai tahap pengembangan . Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan Uji kevalidan , Uji kepraktisan dan Uji keefektifan . Hasil penelitian menunjukkan bahwa a) Hasl validasi RPP diperoleh skor rata- rata 3,4 dengan criteria “ baik” ,hasil validasi lkpd diperoleh skor rata-rata 3,6 dengan criteria “sangat baik” dan hasil validasi THB diperoleh rata-rata 3,4 dengan criteria “ sangat praktis”.b) hasil analisis data tes hasil belajar diperoleh persentase kentutasan klasikal sebesar 86,51% .c) hasil analisis kelayakan lembar kerja peserta didik berbasis open – ended problem yang dikembangakan memiliki criteria layak.