PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DIGITAL MATEMATIKA BERBASIS ETNOMATEMATIKA

Abstract

Media Pembelajaran merupakan segala sesuatu yang digunakan untuk dapat menyalurkan pesan serta dapat merangsang pemikiran, perhatian, perasaan dan juga kemauan untuk belajar, untuk dapat mendorong terjadinya proses pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana media pembelajaran interaktif digital matematika berbasis etnomatematika untuk siswa SMP kelas VIII pada materi bangun ruang serta untuk mengetahui kelayakan dan respon siswa. Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D atau 4- P yang dimodifikasi menjadi tiga tahap, yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), dan tahap pengembangan (develop). Subjek penelitian ini adalah siswa SMP Swasta Budi Agung Medan kelas VIII dengan menggunakan skala kecil sebanyak 10 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket yang terdiri dari angket penilaian ahli materi, angket penilaian ahli media, dan angket respon siswa. Media pembelajaran interaktif digital matematika berbasis etnomatematika pada materi bangun ruang yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat layak digunakan untuk siswa SMP kelas VIII. Kelayakan media interaktif dilihat berdasarkan hasil validasi ahli dan hasil validasi mencapai kriteria sangat layak dengan skor rata-rata oleh ahli materi 4,41 dan ahli media 4,25. Sedangkan menurut respon siswa memiliki perolehan skor rata-rata 4,29 dengan kriteria penilaian media interaktif sangat menarik.