Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendekatan Rational
Emotive Therapy untuk mengurangi gangguan emosi pada siswa di Kelas IX di
SMP Harapan Mekar Tahun Ajaran 2017/2018, untuk mengetahui proses
pelaksanaan pendekatan Rational Emotive Therapy untuk siswa Kelas IX di SMP
Harapan Mekar Tahun Ajaran 2017/2018 dan untuk mengetahui penyelesaian
masalah pengendalian diri siswa di Kelas IX di SMP Harapan Mekar Tahun
Ajaran 2017/2018
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Harapan Mekar Tahun Ajaran
2017/2018. Adapun yang menjadi pertimbangan peneliti memilih lokasih ini
adalah sepengetahuan penulis permasalahan yang di teliti belum pernah diteliti di
sekolah tersebut.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa efektitivitas
pendekatan Rational Emotive Therapy untuk meningkatkan pengendalian emosi
pada siswa dikelas VIII di SMP Harapan Mekar tahun pembelajaran 2017/2018
dapat membantu para siswa-siswi dalam mengurangi gangguan emosional.
Pengendalian emosi tidak bisa dihadapi oleh beberapah siswa di sekolah ini
muncul karena beberapah faktor, antara lain faktor lingkungan dan budaya serta
lemahnya pemehaman siswa terhadap dirinya. Hal ini yang membuat keadaan
kelas menjadi kurang berdamika, karena ada pengelompokan. Melihat hal ini
pihak sekolah dan guru bimbingan dan konseling sering memberikan arahan
dengan mengajak siswa melakukan layanan bimbingan dan konseling dengan
memahami diri siswa tersebut serta memperhatikan aspek-aspek apa saja yang
membuat mereka tidak bisa mengendalikan emosinya. Hal ini dilakukan dengan
maksud agar para siswa-siswi dapat berkembang secarah utuh.
