Abstract:
Permasalahan selalu ada dalam kehidupan, siswa yang kurang mampu
memahami, berargumentasi atau menyampaikan pendapat dengan baik, terutama
dalam proses belajar mengajar, kurang mampu tanggap terhadap pertanyaanpertanyaan
dikelas, takut untuk mengemukakan pendapat, kurang mampu
mengontrol diri saat diberi pertanyaan dikelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk
meningkatkan motivasi belajar di kelas VII SMP Asuhan Jaya Medan Tahun
Pembelajaran 2017/2018. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP
Asuhan Jaya Medan berjumlah sebanyak 78 siswa dan objeknya adalah 10 siswa.
Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan observasi
dan wawancara yang sesuai dengan penerapan layanan bimbingan kelompok
untuk meningkatkan motivasi belajar. Adapun teknik analisis data yang digunakan
dalam penelitian ini yaitu menggunakan reduksi data, penyajian data, dan
mengambil kesimpulan. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa penerapan
layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan motivasi belajar sudah
diterapkan seiring pembiasaan siswa dalam proses belajar di kelas. Dengan
adanya layanan tersebut, masalah anak yang mengalami kesulitan belajar sudah
mulai mampu untuk memahami dengan baik dilingkungan sekitarnya khususnya
pada kelas VII di SMP Asuhan Jaya Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018.
