PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS X SMK PAB 2 HELVETIA MEDAN

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keaktifan belajar akuntansi siswa kelas X SMK PAB 2 Helvetia Medan T.A 2021/2022 melalui penerapan Model Problem Based Learning pada materi pokok jurnal umum. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X yang terdiri dari 36 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan Test dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Nilai rata rata belajar siswa pra siklus hanya 62,5 dengan persentase 22,22%. Setelah diterapkannya model pembelajaran problem based learning pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa mencapai 77,77 dengan persentase 80,55% sedangkan pada siklus II rata-rata hasil belajar meningkat menjadi 84,42% dengan persentase 91,66%. Tanggapan siswa mengenai model pembelajaran problem based learning adalah 100% menyenangkan, siswa menjadi aktif dan membantu memahami materi pelajaran.