Pengaruh Kemampuan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengelola Kelas Terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah Tebing Tinggi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan guru pendidikan agama islam dalam mengelola kelas terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam. Penelitian ini ditujukan kepada siswa kelas VIII sebanyak 15 siswa. mengingat keterbatasan jumlah populasi, maka seluruh populasi dalam penelitian ini dijadikan sebagai sampel penelitian. Penelitian ini tergolong penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian survei dan untuk mengolah data penelitian digunakan teknik korelasi product moment pada taraf signifikansi 5%. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulan data adalah angket pada variabel X dan variabel Y. Berdasarkan hasil uji korelasi didapat nilai signifikansi >0,05 , (0,506 > 0,05) yang artinya tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel kemampuan guru PAI mengelola kelas dengan variabel minat belajar siswa. adapun hasil dari uji t didapat nilai t hitung < t tabel (0,683<2,160) yang artinya tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan guru PAI mengelola kelas terhadap minat belajar siswa. Berdasarkan perhitungan koefisien determinasi diperoleh hasil 0,035, yang artinya pengaruh yang diberikan oleh variabel pengelolaan kelas terhadap minat belajar adalah sebesar 3,5%, sedangkan 96,5% lainnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain, sehingga dapat disimpulkan bahwa untuk dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam belajar PAI, dapat dilakukan oleh guru dalam melaksanakan pengelolaan kelas dengan baik, oleh karena itu guru harus memiliki kemampuan dalam mengelola kelas.