Abstract:
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kualitas soal Semester ganjil
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X di SMK Swasta Imelda Medan Tahun
Ajaran 2019/2020 apakah masih termasuk tipe Low Order Thinking Skill (LOTS) atau
sudah High Order Thinking Skill (HOTS). Penelitian ini menggunakan metode analisis isi
(content analysis). Analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara kualitatif yaitu
menganalisis data dokumen soal ujian pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam
lalu dijabarkan soal-soal tersebut, dipisahkan sesuai ketentuan dari Taksonomi Bloom
yaitu dari C1 hingga C6, kemudian hasil analisis datanya dipaparkan dalam bentuk
persen di setiap tipe soalnya. Subjek penelitian ini adalah soal soal Semester ganjil Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X di SMK Swasta Imelda Medan Tahun Ajaran
2019/2020 yang berjumlah 30 butir soal. Teknik dan alat pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan analisis data yang terdapat dalam
dokumen soal, dan kunci jawaban. Hasil penelitian yang diperoleh adalah; pada level 1
(C1) mengingat (remember) terdapat 17 butir soal (56,6%), pada level 2 (C2) memahami
(understand) terdapat 4 butir soal (13,4%), sedangkan pada level 3 (C3)
mengaplikasikan (apply) tidak terdapat butir soal (0%), lalu pada level 4 (C4)
menganalisis (analyze) terdapat 9 butir soal (30%) selanjutnya pada level 5 (C5)
mengevaluasi (evaluate) dan level 6 (C6) mencipta (create) kedua level tidak terdapat
butir soal (0%). Dengan demikian kualitas soal Semester ganjil Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam kelas X di SMK Swasta Imelda Medan hanya “kurang dari
setengah” soal yang termasuk dalam level High Order Thinking Skills (HOTS).
