Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Menggunakan Model Mind Map Pada Siswa SMP Negeri 45 Medan Tahun Pelajaran 2016/ 2017

Abstract

Penelitian ini untuk meningkatan prestasi belajar matematika pada siswa SMP Negeri 45 Medan tahun pelajaran 2016/2017 melalui model mind map dalam materi kubus dan balok. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama negeri 45 Medan yang berjumlah 37 siswa, terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Objek penelitian adalah kemampuan menyelesaikan soalkubus dan balok. Data hasil penelitian diperoleh dari observasi pemecahan masalah dan tes hasil belajar. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Adapun kriteria keberhasilan penelitian tersebut ditandai dengan perolehan nilai rata-rata kelas ≥ 75 dan minimal 85% dari jumlah siswa mencapai KKM (75). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model mind map dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII-C SMP Negeri 45 Medan tahun pelajaran 2016/2017. Peningkatan kemampuan prestasi belajar menyelesaikan soal-soal matematika ditunjukkan oleh hasil tes. Hasil tes pada siklus 1 menunjukkan ada 54,05% (20siswa) dari jumlah siswa yang mencapai KKM, pada siklus 2 terdapat 70,27% (26 siswa) dari jumlah siswa yang mencapai KKM. Sedangkan pada siklus 3 terdapat 83,78% (31 siswa) dari jumlah siswa yang mencapai KKM. Nilai rata-rata pada akhir siklus 1 sebesar 26,80. sedangkan pada akhir siklus 2 nilai rata-rata tes sebesar 27,60. dan pada akhir siklus 3 sebesar 30,60. Maka dapat disimpulkan bahwa