Pelaksanaan Konseling Individual Melalui Teori Gestalt Dalam Mengurangi Kenakalan Siswa Di Kelas X Ips Madrasah Aliyah Swasta Tahfizhil Qur’an Islamic Center Sumatera Utara Tahun Pembelajaran 2018/2019

Abstract

Permasalahan yang ditemukan dalam peneltian ini adalah siswa suka membolos, agresif, suka menentang guru. Siswa merasa kesepian, marah, kehilangan dan rasa bersalah, perasaan-perasaan tersebut terlihat dari dalam bentuk perilaku seperti suka mengamuk, tidak ceria, tidak bergaul, prestasi belajar menurun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pelaksanaan Konseling Individual Melalui Teori Gestalt Dalam Mengurangi Kenakalan Siswa yang Brokenhome Di Kelas X IPS Madrasah Aliyah Swasta Tahfizhil Qur’an Islamic Center Tahun Pembelajaran 2018/2019. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) dengan model siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap penelitian tindakan, yaitu: (1) Perencanaan, (2) Tindakan, (3) Observasi, (4) Refleksi. Peneliti mengambil 4 orang siswa yang memiliki masalah kenakalan berdasarkan rekomendasi guru bimbingan dan konseling. Instrumen yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan konseling Individual dapat Mengurangi Kenakalan Siswa Di Kelas X IPS Madrasah Aliyah Swasta Tahfizhil Qur’an Islamic Center Sumatera Utara Tahun Pembelajaran 2018/2019. Setelah menerapkan Konseling Individual siswa semakin berkurang Kenakalan Di Kelas X IPS Madrasah Aliyah Swasta Tahfizhil Qur’an Islamic Center Sumatera Utara Tahun Pembelajaran 2018/2019.