Metode Pembelajaran Fiqih Ibadah Di MTs Muhammadiyah 21 Desa Kesatuan

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena masih banyak dikalangan pendidik yang tidak memahami tentang metode pembelajaran yang dilakukannya. Sehingga hal ini yang membuat seorang guru menjadi bingung saat memberikan pembelajaran kepada peserta didiknya dan membuat peserta didik pun kurang memahami pembelajaran yang disampaikan oleh guru. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui persiapan Metode Pembelajaran Fiqih Ibadah di MTs Muhammadiyah 21 Desa Kesatuan Kecamatan Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai, Untuk mengetahui pelaksanaan Metode Pembelajaran Fiqih Ibadah di MTs Muhammadiyah 21 Desa Kesatuan Kecamatan Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai, dan Untuk mengetahui hambatan Metode Pembelajaran Fiqih Ibadah di MTs Muhammadiyah 21 Desa Kesatuan Kecamatan Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai. Pengumpulan data dilakukan dengan cara Observasi (pengamatan), wawancara dan dokumentasi untuk mengecek keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan: (1), Persiapan metode pembelajaran Fiqih Ibadah di MTs Muhammadiyah 21 Desa Kesatuan Kecamatan Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai ini mempersiapkan PROTA, PROSEM, SILABUS, RPP sebagai perencanaan pembelajaran. persiapan pelajaran sesuai dengan ketentuan metode pembelajaran yang meliputi kegiatan pendahuluan, inti dan penutup. (2), Pelaksanaan dalam metode pembelajaran Fiqih Ibadah di MTs Muhammadiyah 21 Desa Kesatuan Kecamatan Perbaungan Kabupaten Serdang Bedagai ini, guru memakai bermacam-macam metode pembelajaran dalam 1 materi pelajaran. (3), dan hambatan-hambatan yang dihadapi dalam peroses pembelajaran adalah Fasilitas yang kurang memadai salah satunya seperti Infokus, disekolah MTs Muhammadiyah 21 Kesatuan belum memiliki media pembantu Pembelajaran