Efektivitas Layanan Penguasaan Konten Terhadap Peningkatan Underachievement Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Medan Tahun Pemebelajaran 2018/2019

Abstract

Pada dasarnya pendidikan diadakan untuk mencerdaskan anak-anak bangsa baik itu pada segi teori maupun praktiknya langsung. Akan tetapi masih banyak terdapat peserta didik yang mengalami penurunan terhadap prestasi belajarnya, yang bisa saja bersumber dari diri pendidik itu sendiri yang kurang maksimal dalam proses pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik ataupun dari lingkung peserta didik itu sendiri. untuk itulah bimbingan dan konseling hadir untuk membantu memberikan jalan kepada siswa dalam menuntaskan setiap permasalahan yang peserta didik baik itu pada bidang pribadi, sosial, karir, belajar, maupun karir. Dan dalam hal ini guru bimbingan dan konseling mempunyai peranan penting untuk bisa memberikan bantuan kepada peserta didik yang mengalami permasalahan underachievement, untuk itu peneliti memberikan layanan penguasaan konten yang bertujuan untuk meningkatkan underachievement yang dibarengi dengan pemberian angket pre-test dan post-tes. Dari hasil pemberian layanan penguasaan konten dengan penyebaran angket yang telah dilakukan maka dapat dilihat bahwa mean dari peserta didik setelah dilakukan pre-test dan post-test sebesar 11.767 dan standar devitasi sebesar 8.216. Nilai uji t -7.845, tanda (-) negatif dan nilai Sig,(2-tailed) sebesar 0,003 < 0,05, dan dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan terhadap tingkat prestasi peserta didik yang mengalami masalah underachievement.