Pengembangan LKPD Berbasis Model Eliciting Activities

Abstract

Matematika merupakan suatu sarana berfikir untuk mengkaji sesuatu secara logis, kritis, rasional dan sistematis serta melatih kemampuan peserta didik agar terbiasa dalam memecahkan suatu masalah yang ada disekitarnya. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Model Eliciting Activities Pada Materi Segi Empat Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yang terdiri dari empat tahap yaitu pendefinisian, perancangan pengembangan dan penyebaran. Namun keterbatasan peneliti maka penelitian ini hanya sampai tahap pengembangan. Uji coba dilakukan pada siswa kelas VII SMP Al-Hidayah Medan. Bahan ajar yang layak, valid dan efektif kemudian disebarkan ke kelas untuk menguji keefektifan sebelum disebarkan lebih luas . adapun instrument yang digunakan adalah: 1) angket respon siswa 2) lembar observasi 3) tes hasil belajar siswa. LKPD yang dikembangkan berbasis Model Eliciting Activities memenuhi kriteria valid yang diuji oleh 2 validator dan efektif ditinjau dari a) ketuntasan klasikal dari minimal 80% yaitu 83%; b) aktivitas siswa selama proses pembelajaran berada pada batas toleransi keefektifan c) respon positif siswa mencapai lebih dari 75% untuk LKPD yang dikembangkan berbasis Model Eliciting Activities. guru Matematika disarankan agar dapat menggunakan LKPD berbasis Model Eliciting Activities sebagai alternative pembelajaran, dengan bimbingan atau pertanyaan-pertanyaan yang diberikan dapat terjangkau oleh siswa, sehingga siswa lebih mudah memahami masalah-masalah yang diberikan.