Layanan Informasi Terhadap Perilaku Cyberbullying Pada Siswa Kelas VIII MTs Al- Muslihin Binjai Tahun Pembelajaran 2018/2019

Abstract

Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh layanan informasi terhadap perilaku cyberbullying pada siswa kelas VIII MTs Al-Muslihin Binjai tahun pembelajaran 2018/2019. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan informasi terhadap perilaku cyberbullying pada siswa kelas VIII MTs Al-Muslihin Binjai tahun pembelajaran 2018/2019. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yaitu untuk mengetahui hubungan variabel bebas (Layanan Informasi) dan variabel terikat (Perilaku Cyberbullying). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penyebaran angket tertutup. Instrument penelitian yang digunakan adalah berupa angket yang berisi 30 pernyataan yang terdiri dari 15 item angket layanan informasi dan 15 item angket perilaku cyberbullying. Sebagai populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 MTs Al-Muslihin Binjai yang berjumlah 38 siswa. Hasil analisi kolerasi termasuk dalam kategori interprestasi sangat tinggi, mengemukakan ada hubungan positif anatar layanan informasi dengan perilaku cyberbullying, r 2089,5 r 0,3202, dan hal ini dapat dipahami bahwa r >r atau 2089,5 > 0,3202, berarti ada hubungan antara variabel X dan Variabel Y. Sedangkan nilai uji t sebesar 189,8 dan t 2,028 hal ini menunjukkan adanya hubungan signifikat antara layanan informasi dengan perilaku cyberbullying karena t >t atau 189,8 > 2,028. Ternayat (t >t ) maka Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga ada pengaruh layanan informasi terhadap perilaku cyberbullying pada siswa kelas VIII MTs Al-Muslihin Binjai tahun pembelajaran 2018/2019.