Pengaruh Layanan Penguasaan Konten dengan Teknik Mind Mapping Terhadap Perencanaan Karir Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 07 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan penguasaan konten dengan teknik mind mapping dapat meningkatkan perencanaan karir siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 07 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperiment dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 128 siswa dan sampel yang diambil dengan menggunakan teknik samplig purposive yaitu sebanyak 30 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah observasi dan angket. Hasil perencanaan karir siswa di kelas VIII SMP Muhamadiyah 07 Medan Tahun Pelajaran 2018/2019 sebelum diberikan perlakuan (pre-test) dapat dikatakan perencanaan karir siswa berada pada tingkat cenderung rendah yaitu berada pada skor rata-rata 50,16. Setelah diberikan perlakuan (post-test) perencanaan karir siswa mengalami peningkatan yang cenderung tinggi yaitu berada pada skor ratarata

70,7. Dari hasil perhitungan diperoleh bahwa thitung = 5,211. Harga thitung tersebut kemudian dibandingkan dengan ttabel yaitu 1,699 dengan d.b = n-1 = 30-1 pada taraf nyata a = 0,05. Selanjutnya Ha diterima jika thitung > ttabel. Berdasarkan hasil yang diperoleh bahwa thitung = 5,211 dan ttabel = 1,699, maka berarti tthitung > ttabel (5,211 > 1,699). Jadi dapat disimpulkan bahwa Ha diterima Ho ditolak. Dengan demikian maka diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh layanan penguasaan konten dengan teknik mind mapping terhadap perencanaan karir siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 07 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019.