PENGGUNAAN MEDIA KARTU KOSAKATA PADA LATIHAN MEMBACA BAGI PEMELAJAR ASING DI SEKOLAH DARUL MUHMIN THAILAND

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas penggunaan media kartu kosakata pada latihan membaca bagi pemelajar asing di sekolah Darul Muhmin, Thailand. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dengan subjek penelitian kelas 6-III di sekolah Darul Muhmin dengan total 19 siswa. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, tes, dan wawancara. Penelitian ini dilakukan selama 2 minggu, pada minggu pertama siswa berlatih membaca tanpa menggunakan media kartu kosakata dan minggu kedua siswa menggunakan media kartu kosakata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kartu kosakata dapat diterapkan untuk latihan membaca bagi pemelajar asing. Penggunaan media kartu kosakata pada latihan membaca menjadi alternatif dan inovasi baru dalam mendukung proses pembelajaran BIPA. Siswa menjadi aktif dan membuat pembelajaran menjadi menarik.