Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Menggunakan Model Pembelajaran Quick On The Draw Pada Siswa Smp Swasta Asuhan Jaya Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan model Quick on The Draw. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dengan dua siklus. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Swasta Asuhan Jaya Medan. Subjeknya adalah siswa kelas VIII-B dengan jumlah 30 orang siswa. Pokok bahasan yang diteliti adalah sistem persamaan linear dua variabel. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan komunikasi matematis dan lembar observasi guru dan siswa. Hasil penelitian sebelum tindakan menunjukkan persentase rata-rata kemampuan komunikasi matematis sebesar 48,87. Hasil penelitian siklus I menunjukkan persentase rata-rata kemampuan komunikasi matematis sebesar 70,80, persentase rata-rata hasil observasi aktivitas guru 77,62, dan persentase rata-rata hasil observasi aktivitas siswa 78,08 dengan persentase ketuntasan klasikal 33,33. Hasil penelitian siklus II menunjukkan persentase rata-rata kemampuan komunikasi matematis sebesar 81,73, persentase rata-rata hasil observasi aktivitas guru 89,98, dan persentase rata-rata hasil observasi aktivitas siswa 87,12 dengan persentase ketuntasan klasikal 86,67. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Quick on The Draw dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Saran yang dapat diajukan adalah Quick on The Draw dapat dilaksanakan oleh guru untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa