Pengembangan Media Flipbook Berbasis Digital Pada Pembelajaran IPS Kelas 5 SDIT Ar-Rahmah Kecamatan Rahuning

Abstract

Penelitian ini meliputi penggunaan media pembelajaran flipbook dalam kegiatan pembelajaran di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran berbasis flipbook pada pembelajaran IPS materi ASEAN. Produk dapat dijadikan media ajar yang menarik dan sesuai dengan perkembangan abad 21. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau Research & Development (R&D) mengadopsi model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) karena sistematika model ini sederhana, sehingga sesuai dengan karakteristik pembelajaran dan bisa digunakan untuk mengembangkan media ajar pada pembelajaran di ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik yang sesuai dengan kurikulum K-13. Namun, pada penelitian ini peneliti hanya sampai pada tahap Implementation. Peneliti memodifikasi model pengembangan sesuai kebutuhan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media flipbook pada pembelajaran IPS materi ASEAN dinyatakan valid dan praktis. Tingkat kevalidan dan kepraktisan media flipbook dilihat berdasarkan pada penilaian oleh Validator Media diperoleh nilai “98,7%”, Validator Materi “84%“, Validator Bahasa “90,76%“, dan respon peserta didik “94,57%“ dengan kriteria “Sangat Valid”, yang artinya media “Layak” untuk digunakan dalam proses belajar mengajar. Kemudian hasil penilaian kepraktisan media oleh guru menunjukkan hasil nilai yaitu “96%” dan respon peserta didik “ 96,4%“ dengan kriteria “Sangat Praktis”, yang artinya media “Layak” untuk digunakan dalam media pembelajaran.