PENGARUH METODE LEARNING START WITH A QUESTION (LSQ) TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SDN 101744 DESA KLAMBIR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan metode pembelajaran Learning Start With a Question terhadap kreativitas belajar siswa SDN 101744 desa klambir. Jenis penelitian ini adalah eksperimen.Pengambilan sampel dilakukan dengan tehnik sampling jenuh yaitu kelas IV-B sebagai kelas eksperimen dan kelas IV-A sebagai kelas kontrol, kelas eksperimen berjumlah 23 orang dan kelas kontrol berjumlah 25 orang. Kelas eksperimen diberikan perlakuan metode pembelajaran Learning Start With a Question sesangkan kelas kontrol diberikan perlakuan menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen dalam penelitian ini adalah performance test. Berdasarkan hasil pengolahan data yang telah dilakukan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 87,39 sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 60,48, dimana 87,39 > 60,48. Artinya kreativitas belajar siswa kelas eksperimen lebih besar dibandingkan dengan kreativitas belajar siswa kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan metode pembelajaran Learning Start With a Question terhadap kreativitas belajar siswa kelas IV SDN 101744 Desa Klambir