MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGANALISIS SISWA MELALUI METODE DISCOVERY LEARNING DI KELAS V SD NEGERI 013826 SENGON SARI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menganalisis siswa dalam materi tema 7 ( peristiwa dalam kehidupan ) sub tema I ( peristiwa dalam kebangsaan penjajah) pembelajaran I dengan menggunakan Metode discovery learning. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK ini dilakukan II siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 013826 Sengon Sari. Metode pengumpulan data penelitian meliputi: Observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Metode pembelajaran discovery learning dalam sub tema 1 (peristiwa dalam kebangsaan penjajah) telah berhasil meningkatkan keterampilan menganalisis. Hasil penelitian menunjukkan dengan penerapan discovery learning mempengaruhi tingkat kemampuan menganalisis siswa, ini terbukti dengan kemampuan siswa dalam memahami materi kebangsaan penjajah mengalami peningkatan yaitu menjadi 90% dari yang semula hasil pre-test hanya sebesar 5% dimana siswa yang dinyatakan tuntas berjumlah 1 orang, dengan nilai rata- rata 56,96, selanjutnya pada p ada siklus 1. Hasil pos-test mengalamin peningkatan hanya sebesar 75%, dengan nilai rata-rata 69,35, dimana siswa yang mengalamin ketuntasan hanya sebesar 15 orang. Pada siklus 2 dilakukan kembali penerapan metode discovery learning dan menunjukkan kemampuan siswa memahami materi peristiwa kebangsaan penjajah meningkat dengan nilai rata-rata 78,6 dan persentase 90% dimana siswa yang dinyatakan tuntas sebanyak 18 siswa dan 2 orang tidak tuntas.