Efektivitas Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis Dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur’an di Madrasah Tsanawiyah Aisyiyah Sumatera Utara

Abstract

penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil analisis yang dilakukan penulis di Madrasah Tsanawiyah Sumatera Utara dan penulis menemukan permasalahan yang tampak dikalangan peserta didik yaitu kurangnya kemampuan peserta didik dalam membaca Al-Qur’an yang sesuai dengan kaidah-kaidah hukum tajwid yang baik dan benar. Dari hasil analisis ini penulis mengambil ikhtiar untuk dapat meningkatkan kualitas membaca Al-Qur’an peserta didik melalui mata pelajaran Al-Qur’an Hadits yang mana mata pelajaran ini juga merupakan mata pelajaran wajb bagi madrasah khususnya pada tingkat Masdrasah Tsanawiyah yang berisikan kajian-kajian keilmuan menganai Al-Qur’an dan Hadits khususnya juga membahas mengnai hukum-hukum tajwid dalam materi pembelajarannya.. Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa mata pelajaran Al-Qur’an Hadits memiliki nilai efektivitas dalam meningkatkan kualitas membaca peserta didik terlebih hasil dari beberapa peneliti terdahulu yang telah mengkaji permasalahan ini juga menunjukkan bahwa apabila pembelajaran pada mata pelajaran Al Qur’an Hadits dilakukan secara mendalam maka akan menghasilkan bacaan Al Qur’an peserta didik yang berkualitas, yang mana hasil ini juga menunjukkan bahwa semakin pembelajaran dilakukan dengan efektif dan efisien maka akan meningkatkan kemampuan peserta didik untuk membaca Al-Qur’an yang sesuai dengan kaidah ilmu tajwid yang benar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang mana penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara, tes, dan juga pengambilan dokumentasi.