Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education Terhadap Kemampuan Koneksi Matematik Pada Siswa SMP Negeri 24 Medan T.P 2016/2017

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Realistics Mathematic Education terhadap kemampuan koneksi matematik pada siswa SMP Negeri 24 Medan T.P 2016/2017. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui apakah pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Realistics Mathematic Education dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematik pada siswa SMP Negeri 24 Medan T.P 2016/2017. Adapun tujuan penelitian ini adalah bagi siswa untuk bahan alternative alternative guru untuk mempermudah proses pembelajaran, sebagai bekal penulis untuk menulis kedepannya, sebaga bahan perbandingan untuk penelitian selanjutnya yang relevan dikemudian hari, dan sebagai masukan pembaca khususnya matematika. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan instrument tes. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 24 Medan T.P 2016/2017 yang terdiri dari 8 kelas yang berjumlah 277 siswa. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas VIII-A dan VIII-C SMP Negeri 24 Medan T.P 2016/2017 dengan jumlah murid berturut-turut 40 siswa dan 38 siswa dengan materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Hipotesis dalam penelitian ini adalah ada pengaruh penggunaan pendekatan Realistics Mathematic Education dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematik pada siswa SMP Negeri 24 Medan T.P 2016/2017. Berdasarkan hasil penelitian didapat hipotesis kemampuan koneksi matematik dengan menggunakan pendekatan Realistics Mathematic Education menunjukkan bahwa Hipotesis alternatif (Ha) diterima dan Hipotesis nol (H0) ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa “ada pengaruh penggunaan pendekatan Realistics Mathematic Education dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematik pada siswa SMP Negeri 24 Medan T.P 2016/2017”.