Analisis Keefektifan Belajar Matematika Menggunakan Model Time Token pada Siswa SMA Swasta PERSIAPAN Stabat T.P 2016/2017

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab pertanyaan peneliti: Bagaimana keefektifan belajar matematika siswa dengan model Time Token pada pokok bahasan Relasi dan Fungsi pada siswa SMA Swasta PERSIAPAN Stabat T.P 2016/2017? Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IPA2 SMA Swasta PERSIAPAN Stabat T.P 2016/2017, yang berjumlah 35 orang dan yang menjadi objek penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keefektifan belajar matematika dengan model Time Token. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif yang dibantu data kuantitatif. Instrumen yang digunakan adalah tes, observasi meliputi (Aktivitas belajar siswa dan Kemampuan guru mengelola pembelajaran) dan angket. Pada hasil tes awal diperoleh rata-rata hasil belajar siswa sebesar 66,71 dengan 15 siswa yang tuntas dan 20 siswa yang tidak tuntas serta ketuntasan klasikal sebesar 42,71% dan berada pada katagori Kurang Efektif. Sedangkan pada tes akhir diperoleh rata-rata hasil belajar siswa sebesar 79,4%, dengan 30 siswa yang tuntas, dan 5 siswa yang tidak tuntas serta tingkat ketuntasan belajar siswa secara klasikal sebesar 85,71% ditinjau dari aktivitas siswa 71,87% dan berada pada katagori Aktif dalam aktivitas belajarnya, ditinjau dari kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran memperoleh persentase sebesar 82,85% dan berada dalam katagori baik dalam mengelola pembelajaran, ditinjau dari respon siswa memperoleh persentase sebesar 78% dan berada pada katagori Positif dalam merespon pembelajaran dikelas. Berdasarkan deskripsi diatas, sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika yang dilaksanakan dengan model Time Token pada pokok bahasan Relasi dan Fungi efektif pada siswa SMA Swasta PERSIAPAN Stabat T.P 2016/2017.