Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Sosiodrama terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 57 Medan

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh metode pembelajaran sosiodrama terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII SMP Muhammadiyah 57 Medan. Sedangkan yang menjadi tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran sosiodrama terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VII SMP Muhammadiyah 57 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dan penelitian eksperimen ini masuk kedalam kategori penelitian kuantitatif. Populasi ini diambil dari seluruh siswa kelas VII sebanyak 56 orang dan sampel sebanyak 28 orang siswa. Penelitian ini dilakukan menggunakan beberapa teknik pengumpulan data yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Pengelolaan penelitian ini menggunakan rumus uji “t”, uji validitas serta rumus reabilitas untuk melihat kontribusi yang diberikan antara variabel 1 dan variabel 2. Setelah data terkumpul lalu dihitung menggunakan teknik uji “t” dengan memperoleh hasil sebagai berikut: dari hasil koefisien uji “t” dengan tabel nilai “t” pada taraf 5% dan 1% diperoleh bahwa thitung = 3,373 lebih besar daripada ttabel baik itu taraf 5% (2,048) dan 1% (2,763) dengan formulasi bandingan yaitu 3,373>2,048 dan 2,763. Maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh positif antara metode pembelajaran sosiodrama terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 57 Medan.