Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dengan Menggunakan Model Means Ends Analysis Pada Siswa SMP Negeri 2 Labuhan Deli T.P 2017/2018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran Means Ends Analysis pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Labuhan Deli T.P 2017/2018. Adapun yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-B SMP Negeri 2 Labuhan Deli T.P 2017/2018 yang berjumlah 26 orang. Hasil penelitian data sebelum menggunakan model pembelajaran Means Ends Analysis. yaitu nilai terendah yang di peroleh adalah 50 dan nilai tertinggi adalah 79. Sedangkan hasil analisis data setelah menggunakan model pembelajaran Means Ends Analysis. yaitu nilai terendah yang di peroleh adalah 65 dan nilai tertinggi adalah 100.pada tes awal (pretest) mendapat persentase sebesar 65% dan kemudian pada test akhir (post test) naik menjadi 83%.Tingkat kemampuan siswa kelas VIII-B SMP Negeri 2 Labuhan Deli dalam memecahkan masalah paling banyak pada tingkat kemampuan 3 yaitu siswa sudah mampu melaksanakan tahap memahami masalah, menyusun recana penyelesaian, dan tahap melaksanakan rencana penyelesaian dengan persentase 39,4% dari 26 orang siswa. Sedangkan 32,7% dari 26 orang siswa berada pada tingkat kemampuan 4 yaitu siswa telah mampu melaksanakan tahap memahami masalah, menyusun rencana penyelesaian, melaksanakan rencana penyelesaian, dan tahap memeriksa kembali.. Kemudian 17,8% berada pada tingkat kemampuan 2 yaitu hanya mampu memahami masalah, tidak mampu menyusun dan melaksanakan rencana penyelesaian serta memeriksa kembali. Rata-rata 10,1% dari 26 orang siswa berada pada tingkat kemampuan 1 yaitu siswa tidak mampu melaksanakan empat langkah pemecahan masalah sama sekali.