Pengaruh Metode Outdoor Learning Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Oleh Siswa Kelas Vii Smp Muhammadiyah 3 Medan Tahun Pembelajaran 2017-2018

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode outdoor learning terhadap kemampuan menulis cerpen oleh siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 3 Medan Tahun Pembalajaran 2017-2018. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII SMP Muhammadiyah 3 Medan Tahun Pembelajaran 2017-2018 yang berjumlah 36 siswa yang terdiri dari satu kelas. Sampel penelitian ini adalah kelas VII B dengan jumlah siswa 36 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes esai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian pre-experimental desain dengan jenis one group pretest postes desaign. Instrumen yang digunakan oleh penelitian untuk mengukur keberhasilan metode ini adalah tes tertulis. Berdasarkan analisis data, dapat diketahui bahwa kemampuan menulis cerpen sebelum menggunakan metode outdoor learning masih sangat kurang nilai rata-rata siswa 50 sedangkan kemampuan menulis cerpen sesudah menggunakan metode outdoor learning siswa memperoleh nilai dalam kategori baik dengan nilai rata-rata 94,44. Berdasarkan pengujian hipotesis diperoleh uji “t” thitung 44,44. Selanjutnya dikonsultasikan dengan tabel t pada taraf signifikansi 5% dengan df = N-1 = 35 maka diperoleh taraf signifikansi 5% = 1,68 , maka hipotesis nihil (nol) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan atas penggunaan pengaruh metode outdoor learning terhadap kemampuan menulis cerpen siswa oleh siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 3 Medan Tahun Pembelajaran 2017-2018.