Pendekatan Open-Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa SMP Swasta Al-Hikmah Medan T.P 2017/2018

Abstract

efektivitas pendekatan open-ended terhadap kemampuan berpikir kritis matematika siswa SMP tersebut. Yang bertujuan untuk mengetahui adanya efektivitas pendekatan Open-Ended terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMP Swasta Al Hikmah Medan T.P 2017/2018. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Swasta Al Hikmah Medan dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-3 dan kelas VII-4 sebanyak 76 orang. Kelas VII-3 menggunakan pendekatan Open-Ended dan kelas VII-4 menggunakan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah eksperimen komparatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis yaitu uji kesamaan dua rerata pada data pretest, postest dan N-Gain dengan menggunakan sofware SPSS 23. Pada uji hipotesis kesamaan dua rerata data pretest diperoleh ( ) , sehingga diterima dan ditolak, artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada data pretest . Pada uji hipotesis kesamaan dua rerata data posttest diperoleh ( ) , sehingga ditolak dan diterima, artinya terdapat perbedaan yang signifikan pada data posttest. Pada uji hipotesis kesamaan dua rerata data Ngain diperoleh

( ) , sehingga ditolak dan diterima, diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa dengan pendekatan Open-Ended pada materi segitiga dan segiempat lebih baik sehingga pembelajaran dengan pendekatan Open-Ended lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional pada materi segitiga dan segiempat