Pengaruh penggunaan strategi active knowledge sharing terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa SMP Muhammadiyah 01 Medan TP. 2019/2020

Abstract

Tujuan penelian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi Active Knowledge Sharing terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika pada pokok pembahasan Himpunan semester ganjil kelas VII SMP Muhammadiyah 01 Medan T.P 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen) dan membandingkan kemampuan pemecahan matematika siswa menggunakan strategi Active Knowledge Sharing pada kelas eksperimen dan menggunakan metode biasa pada kelas kontrol. Kelas VII T-1 dengan jumlah siswa 30 siswa terpilih sebagai kelas eksperimen yang diajarkan dengan strategi Active Knowledge Sharing dan kelas VII T-2 dengan jumlah 30 siswa terpilih sebagai kelas kontrol diajarkan dengan pembelajaran langsung. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis yang diperlihatkan bahwa nilai dari perhitungan bahwa nilai dari perhitungan thitung = 6,9123 lebih besar dari pada nilai (t) yang diperoleh dari tabel distribusi ttabel = 2,001 dengan taraf signifikan 5% maka thitung > ttabel (6,9123 > 2,001) membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara strategi Active Knowledge Sharing terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa kelas SMP Muhammadiyah 01 Medan T.P 2019/2020.