Abstract:
Tujuan penelitian pengembangan ini untuk menghasilkan bahan ajar dengan
pendekatan kontekstual pada materi bilangan bulat untuk siswa SMP
Muhammadiyah 7 Medan. Model pengembangan yang digunakan adalah
penelitian dan pengembangan yang terdiri dari tiga tahap yakni analisis (analysis),
perancangan (design), dan pengembangan (development). Subjek penelitian ini
adalah 2 orang dosen ahli materi, 2 orang dosen ahli media, dan 2 orang guru
(praktisi). Kelayakan bahan ajar merujuk pada hasil penilaian bahan ajar oleh para
ahli terhadap bahan ajar yang dikembangkan. Bahan ajar matematika dengan
pendekatan kontekstual pada materi bilangan bulat yang dikembangkan sudah
memenuhi kriteria valid/layak digunakan untuk siswa SMP kelas VII. Kelayakan
terlihat dari hasil penilaian validator, dimana semua validator menyatakan
valid/layak digunakan.
