Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasisi strategi REACT pada materi trigonometri di SMK PAB 3 Medan Estate T.P 2019/ 2020

Abstract

Trigonometri merupakan materi dalam pembelajaran matematika yang mempunyai keabstrakan yang tinggi sehingga menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam memahaminya. Sehingga dibutuhkan perangkat pembelajaran yang dapat mempermudah siswa dalam mempelajari Trigonometri salah satunya melalui LKPD dengan strategi pembelajaran yang sesuai dengan materi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis strategi REACT dan mengetahui apakah LKPD berbasisi strategi REACT layak digunakan sebagai media pembelajaran matematika pada materi trigonometri. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D dengan tahap pendefenisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Namun, penelitian ini dilakukan hingga tahap pengembangan (develop). Hasil penelitian ini berupa perangkat pembelajaran LKPD pada materi trigonometri untuk siswa SMK kelas X. Karakteristik LKPD yang dikembangkan adalah: (1) berbentuk media cetak yang dikembangkan berbasis stratego REACT (2) dikembangkan menggunakan kalimat yang sederhana dan desain yang menarik, (3) mengutamakan keterlibatan siswa berdasarkan kegiatan siswa yang dirancang dalam LKPD, (4) menyajikan masalah-masalah kontekstual yang berhubungan dengan materi trigonometri . Perangkat pembelajaran yang dikembangkan peneliti memenuhi kriteria layak atas dasar skor penilaian RPP, LKPD oleh satu dosen ahli dan satu guru matematika dengan nilai rata-rata 3,60 dan 3,65 pada skala 5. Tes hasil belajar menunjukkan persentase ketuntasan siswa sebesar 86,36 % termasuk dalam kriteria “sangat tinggi” yaitu berada pada kisaran 85%-100%.