ANALISIS PENGGUNAAN STRATEGi PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA MATA PELARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MTS MADINATUSSALAM JL. SIDOMULYO PASAR XII DUSUN XIII DESA SEI ROTAN

Abstract

Pnggunaan strategi pembelajaran problem based instruction ialah suatu cara mengajar yang penyajian topik atau materi dikembangkan berdasarkan pemikiran induktif yaitu berjalan dari yang konkret ke abstrak, dari yang khusus ke yang umum dan dari contoh-contoh menuju ke kesimpulan. Pendektatan melalui strategi problem based instruction berfungsi dalam menyusun bentuk kemampuan umum dari suatu topik atau tema. Kemampuan yang diharapkan menjadi komponen terpenting yang harus dimiliki oleh setiap guru Agama Islam sebelum melaksanakan proses pembelajaran. Salah satunya yaitu kemampuan dalam penguasaan pendekatan, metode, dan strategi dalam menyampaikan mata pelajaran Agama. Karena mata pelajaran Agama Islam juga merupakan mata pelajaran yang penting, tetapi disisi lain proses pembelajaran Agama Islam masih dianggap membosankan. Subjek dalam penelitian ini mengambil 4 kelas yakni kelas 8-1, 8-2, 8-3, 8-4 yang berjumlah 378 orang. Di MTS. Madinatussalam Pasar IX Dusun XIII Desa Sei Rotan . Berdasarkan hasil uji hipotesis yaitu Ada perbedaan Aktivitas belajar siswa antara kelas Eksperimen dengan menggunakan Pendekatan Induktif dan kelas kontrol dengan menggunakan Pendekatan Konvensional. Maka Pendekatan Induktif lebih baik digunakan dalam Aktivitas Belajar siswa karena dilihat dari hasil nilai rata-rata dari aktivitas belajar siswa tersebut