Efektivitas Model Pembelajaran student Facilitator and Explaining Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Budi Agung Medan T.P 2020/2021

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah model pembelajaran student facilitator and explaining efektif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Budi Agung Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajran student facilitator and explaining efektif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Budi Agung Medan TP. 2020/2021. Populasi dalam penelitian ini adlah seluruh kelas VII SMP Budi Agung Medan. Adapun sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas, yaitu kelas VII 2 yang berjumlah 25 siswa sebagai kelas eksperimen dan VII 4 yang berjumlah 25 siswa sebagai kelas kontrol. Untuk kelas eksperimen menggunakan model student facilitator and explaining dan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran langsung. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berbentuk essay yang sudah divalidkan sebanyak 5 soal yang digunakan untuk pre-test dan post-test. Dari hasil uji kesamaan dari data hasil pre-test rata-rata antara kelas eksperimen adalah 37,8 dan kelas kontrol 36,4. Sedangkan dari hasil post-test rata-rata antara kelas eksperimen adalah 80,4 dan kelas kontrol 59,2. Dari hasil perhitungan t-test, diperoleh karena nilai lebih besar dibandingkan dengan nilai maka diterima dan untuk harga-harga t lainnya ditolak. Artinya rata-rata hasil belajar siswa pada materi Himpunan dengan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining lebih tinggi dibandingkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran langsung dan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining efektif terhadap hasil belajar matematika siswa SMP Budi Agung Medan 2020/2021